الاستاذة أماني الجوير

توصيف المقررات
1- مقرر وسائل وتقنيات التعليم ويتضمن هذا المقرر توضيح طبيعة وسائل وتقنيات التعليم مع شرح مفصل لكل من : مفاهيم تقنيات التعليم وأسسها النظرية،والتمكن من مهارات الاتصال والتصميم التعليمي،والتعرف على مصادر التعلم الشاملة ،تشغيل الأجهزة التعليمية والتعرف على المستحدثات التعليمية
أهداف المقرر:

1- تلم بالمفاهيم الأساسية لعلم تقنية التعليم وأسسه النظرية وعلاقاته البينية مع المفاهيم المتشابهة وإسهاماته في رفع  مستوى العملية التعليم وزيادة فاعليتها وكفاءتها
2- تتعرف على عناصر الاتصال التعليمي ومعوقاته واتجاهاته ونماذجه
3- ممارسة مهارات الاتصال التعليمي الفعال في المرحلة الابتدائية
4- تصنيف الوسائل التعليمية وأهميتها ومعايير اختيارها وعلاقتها بمنظومة تقنيات التعليم
5- تتعرف على مهارات التصميم التعليمي ونماذجه وأهميته وعلاقته بمدخل النظم وتقنيات التعليم
6- تتعرف على مفهوم مصادر التعلم الشاملة ودواعى المكتبات الشاملة فيها ووحداتها وإسهامتها في تبسيط العملية التعليمية
7- تلم بمعايير تصميم المواد التعليمية وإنتاجها وتخزينها سواء التى تحتاج الى أجهزة او التى تعرض بدون أجهزة تقليدية
8- تتعرف على أهم الأجهزة التعليمية وأنواعها ومعايير اختيارها وأنواع بيئات العرض المتناسبة معها والإجراءات الفنية والوقائية لاستخدامها
9- تستخدم الأجهزة الالكترونية الحديثة مثل السبورة التفاعلية والهاتف النقال وغيرها لتطبيق استخدامها للمساهمة في رفع وتحسين العملية التعليمية.




محتوى المقرر

1- مفهوم تقنيات التعليم ومراحل تطوره وعلاقته بكل من تكنولوجيا التربية والوسائل التعليمية ،وتكنولوجيا المعلومات،والتربية التكنولوجية،عناصر تقنيات التعليم ووظائفها،ودواعي الاهتمام بتقنيات التعليم ،ووظائفها ودور تقنيات التعليم في التكيف مع التغيرات الحادثة في التربية
2- مفهوم الاتصال التعليمي وخصائصه،وعناصر عملية الاتصال التعليمي ،نموذج الاتصال التعليمي،واتجاهاته،والعوامل  المؤثرة في الاتصال التعليمي،معوقات نجاح عملية الاتصال داخل البيئات التعليمية
3- مفهوم النظام وعناصره،مدخل النظم وتقنيات التعليم،مفهوم التصميم التعليمي ومهاراته ،أهمية التصميم التعليمي ،بعض نماذج التصميم التعليمي،المفاهيم والاعتقادات الخاطئة نحو التصميم التعليمي
4- مفهوم الوسائل التعليمية ،والوسائط التعليمية،تصنيف الوسائل التعليمية،معايير اختيار الوسائل التعليمية ،معايير استخدام الوسائل التعليمية،وأهمية الوسائل ومعوقات استخدام الوسائل التعليمية
5- مفهوم المواد التعليمية وموقعها من منظومة الوسائل ،تصنيف المواد التعليمية من حيث نظم عرضها ونقلها للمتعلم،معايير تصميم المواد التعليمية،مراحل تصميم المواد التعليمية،أنماط إنتاج المواد التعليمية ومستوياتها
6- الشرائح الشفافة –الشفافيات-المواد التعليمية المسموعة-البرامج المرئية(الفيديو)معايير تصميمها وإنتاجها ومميزاتها
7- الأشياء الحقيقية ،العينات،المجسمات،الدمى،المطبوعات،الرسوم التعليمية الصور الرسوم الخطية اللوحة الوبرية ،لوحة الجيوب ،الوحة الكهربائية،الوحة لمغناطيسية،الكهربائية،الاخبارية
8- مفهوم مراكز مصادر التعلم وتطوره،مبررات تحول المكتبات العامة الى مراكز مصادر تعلم أهداف مراكزمصادرالتعلم ووظائفها ،مستويات مراكز مصادر التعلم ،الخدمات التعليمية التي يقدمها مراكز مصادر التعلم لذوى الاحتياجات الخاصة ،مراكز مصادر التعلم ومحتوياتها الحديثة (التعلم الإلكتروني- التعلم بالإنترنت- الفصول الذكية- المكتبة الرقمية)
9- الأجهزة التعليمية :المفهوم –الأنواع-المعايير-بيئات العرض التعليمية ومعاييرها وأنواعها وأشكالها نماذج من الأجهزة التعليمية وخطوات تشغيلها: جهاز العرض فوق الرأسي،الأجهزة السمعية:الإذاعة المدرسية-الراديو التعليمي –الهاتف التعليمي –الأجهزة الإلكترونية الحديثة وكيفية تشغيلها:التلفزيون التعليمي،الكمبيوتر،جهاز العرض البصري،السبورة التفاعلية،الهاتف النقال،الكاميرا الرقمية،جهاز عرض البيانات الإجراءات الوقائية والفنية لاستخدام الأجهزة وأسئلة تدريبية عليها.